Titre actu Aurélie

Engagées ensemble dans la prévention des violences faites aux mineurs, les associations Colosse aux pieds d’argile et Contre les Violences sur Mineurs ont uni de nouveau leurs expertises pour organiser un colloque consacré aux enjeux du numérique et de l’IA dans les pratiques professionnelles. Le 29 janvier 2026 s’est tenu ce colloque réunissant plus de 140 professionnels, 9 intervenants, des lycéennes et des invités au siège de la mutuelle MGEN à Paris.

• Décoder les usages numériques et les dynamiques liées à l’IA

• Anticiper et prévenir les dérives du numérique et de l’IA

• Agir et activer les opportunités offertes par l’IA

Exemple de titre h2

Il en est ressorti trois points principaux.

1) Exemple de titre H3

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ces technologies sont perçues à la fois comme un risque et un levier stratégique. En effet, elles transforment la vie des enfants et des adultes, créant une tension entre de nouveaux risques pour les jeunes et des opportunités inédites pour leur protection et leur

• La distinction entre IA décisionnelle (analyse), IA prédictive (anticipation) et IA générative (création) est clé pour comprendre le changement de paradigme.

• L’IA est un outil à double tranchant, qui amplifie les cyberviolences tout en offrant des moyens de prévention et de repérage précoce.

• L’espace virtuel est le prolongement de l’espace réel ; c’est ainsi que le cyberharcèlement est un continuum de violence avec des conséquences tangibles.

CITATION EXTRAITE d'une interview
sur 2 lignes

Sarah El Haïry - Haute-commissaire à l'enfance

2) Les intervenants ont également insisté sur la nécessité d’une refonte pédagogique et de gouvernance. En effet, l’intégration de l’IA et du numérique impose une réinvention des méthodes éducatives et la mise en place d’un cadre de gouvernance clair pour sécuriser son usage par les jeunes.

• La stratégie pédagogique doit intégrer l’IA comme un objet d’étude pour développer la pensée critique des élèves, par exemple en faisant corriger des productions de l’IA par les élèves. L’IA peut être un puissant outil de réduction des inégalités scolaires en agissant comme un tuteur patient et toujours disponible.

• Le principal obstacle à un numérique plus sûr est économique, les plateformes favorisant les contenus qui maximisent l’attention.

« L’impact du numérique vient tout à fait concerner l’action de protection des mineurs. Aujourd’hui, je ne peux plus ignorer que cet outil existe et faire comme si il n’existait pas. »

Une participante

sionnels de l’éducation, de professionnels de la protection de l’enfance, des experts techniques et des représentants d’associations.

Grâce aux riches échanges entre ces intervenants d’horizon varié et avec le public, cette journée a permis aux professionnels de l’enfance de passer de la crainte à la compréhension, de transformer l’incertitude en la conviction de faire du numérique et de l’IA des alliés, et aussi de les penser comme une complémentarité de leurs pratiques.

*Ces trois hauts patronages proviennent du ministère chargé de l’intelligence artificielle et du numérique, du ministère de la santé, des familles, de l’autonomie et des personnes handicapées, et de la Haute-commissaire à l’Enfance.

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